APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
PBL – PROBLEM BASED LEARNING o APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
¿Qué es ABP?
El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología que permite a tus alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI elaborando proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Ellos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. Nuestra labor, como docentes es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso.
Pasos para crear ABP
- Selecciona el tema y planteamiento de la pregunta guía. Por ejemplo: ¿Cómo concienciarías a los habitantes de tu ciudad acerca de los hábitos saludables? ¿Qué campaña realizarías para dar a conocer a los turistas la historia de tu región? ¿Es posible la vida en Marte?
- Forma equipos. Organiza grupos de tres o cuatro alumnos, para que haya diversidad de perfiles y cada uno desempeñe un rol.
- Define el producto o reto final. Establece el producto que deben desarrollar los alumnos en función de las competencias que quieras desarrollar: un folleto, una campaña, una presentación, una investigación científica, una maqueta… Crea una rúbrica donde figuren los objetivos cognitivos y competenciales que deben alcanzar, y los criterios para evaluarlos.
- Planifica. Pídeles que presenten un plan de trabajo donde especifiquen las tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas.
- Investiga. Debes dar autonomía a tus alumnos para que busquen, contrasten y analicen la información que necesitan para realizar el trabajo. Tú papel es orientarles y actuar como guía.
- Análisis y la síntesis. Tus alumnos pondrán en común la información recopilada, compartirán sus ideas, debatirán, elaborarán hipótesis, estructurarán la información y buscarán entre todos la mejor respuesta a la pregunta inicial.
- Elaboración del producto. En esta fase los estudiantes tendrán que aplicar lo aprendido a la realización de un producto que de respuesta a la cuestión planteada al principio. Anímales a dar rienda suelta a su creatividad.
- Presenta el producto. Los alumnos deben exponer a sus compañeros lo que han aprendido y mostrar cómo han dado respuesta al problema inicial. Es importante que cuenten con un guion estructurado de la presentación, se expliquen de manera clara y apoyen la información con una gran variedad de recursos.
- Respuesta colectiva a la pregunta inicial. Una vez concluidas las presentaciones de todos los grupos, reflexiona con tus alumnos sobre la experiencia e invítalos a buscar entre todos una respuesta colectiva a la pregunta inicial.
- Evalúa y autoevalúa. Evalúa el trabajo de tus alumnos mediante la rúbrica que les has proporcionado con anterioridad, y pídeles que se autoevalúen. Les ayudará a desarrollar el espíritu de autocrítica y reflexionar sobre sus fallos o errores.
Es un ejemplo de lo que puedes encontrar en abp. Es un proyecto matemático para 3º de primaria en donde los alumnos diseñarán un plan para una parcela de jardín familiar. Entra y checa el formato, los datos y la rúbrica.
Te va a encantar!
Muy interesante!!!!!!!!